Еще раз про страну-содафонию

[ermouth]

Швейцарский язык

http://www.kommersant.ru/doc.html?DocID=692480&IssueId=30155, цитата:

"Активисты "Команды" рассказали о задержанном швейцарском антиглобалисте Адриане Саунтере. На вопрос мирового судьи, на каком языке матерился задержанный, постовой милиционер ответил: "На швейцарском". Господин Саунтер получил десять суток ареста."

Вот так вот, за то, что вы материтесь "на швейцарском", извольте в тюрьму на 10 суток.  Хотел бы я знать, что это за язык -- швейцарский. Солдафонство, чистой воды. Копать от меня и до обеда.

Самые образованные у нас варежки шьют, зато полиглоты со знаем швейцарского вполне себе припеваючи живут. А судьи наши вполне полиглотам помогают.

Comments

[necronomigucci.livejournal.com]

Ну а кто из молодых и умных сейчас пойдет работать в вуз?
Я вот преподаю, т.к. мне нравится. На меня, честное слово, как на идиота все смотрят - от ректора до последнего прогульщика. Но я не репрезентативен, т.к. я работаю не за зарплату, а за пищу для мозга.
Но выпускникам-то надо думать о деньгах. Сейчас профессор в вузе в лучшем случае баксов 500 заработать может. Ну и подработки какие-то, которые тоже отнимают время и силы. Но это профессор, которым можно стать лет через 15 работы в вузе (ну если самому все писать, а не покупать степени и звания, как это сейчас стало модно).
Проблема еще и в том, что у нас высшее образование стало конвейерным производством: немыслимо дешево, фантастически массово. Под каждым кустом коммерческие вузы, где за 300-400 баксов в семестр можно получить вполне легитимный диплом. В государственных дороже раза в 2-3, но все равно это дешево. Вот и идут учиться из соображений "надо" и "не хочу в армию".
Учатся многие за взятки. У меня коллеги по кафедре вполне могут себе позволить поужинать со мной в ресторане, что уже показатель их доходов. И я не осуждаю, т.к. в нищете никто жить, наверное, не хочет.
Это, конечно, далеко не все проблемы и высшее образование в РФ это вообще системно больной сектор и не зря его собираются очень резво реформировать. Я, правда, не уверен, что смогут, т.к. уверен, что эти проблемы появились не вчера и не 5-7 лет назад. По рассказам родителей могу судить, что уже давно в стране существует притворное образование: преподаватель пришел и притворился, что чему-то научил, а студенты пришли и притворились, что что-то поняли.

ИМХО, в данной ситуации краткосрочного решения проблемы просто нет.

[ermouth.livejournal.com]

я, вероятно, попробую преподавать. я и сейчас это делаю -- собираю человек 7-10 вменяемых профессионалов по интересующему вопросу и устраиваю семинар. часа на три. раз примерно в месяц.

но приходят то дядьки-тётьки уже, которым за 25, а чаще -- за 30. понятно, что они формируют поле в городе и хоть какие-то стандарты на местном уровне так и внедряются. но этого мало!

хотя такими семинарами можно в чисто отраслевых нишах оч серьезно ситуацию поменять -- например, в Архске большинство типографий уже очень хорошо печатают, несмотря на то, что здесь этому не учат.

заметил интересную вещь -- когда тратишь время и деньги на организацию общения профессионалов, выигрываешь сам. полиграфисты, например, это для меня сервисный уровень. Мне самому типография нафиг не нужна, потому что на рынке есть их достаточно, чтоб покрыть мои нужды, в тч и срочные.

и я знаю, что если мне откажет одна, найдется другая, которая работает по тем-же стандартам. и даже в те-же деньги уложится. потому что я им эти стандарты внедрить помог и расчетную систему заказов продал.

так что на уровень ПТУ я уже вышел, понимаю, что это такое. теперь дело за дизайном и владением русским языком.

хвастовство здесь не праздное. Пример вышеизложенный показывает, что решение проблемы ремесленного образования не очень сложно. Начинать нужно с площадок общения для практикующих профессионалов.

[necronomigucci.livejournal.com]

Правильно делаешь. Но в том-то и суть, что делаешь для себя - делаешь хорошо. В вузах такого понимания как не было, так и нет.

В моем родном вузе выпускают на рынок труда специалистов, у которых в дипломе написано: "Инновационный менеджмент". Я материться не особо люблю, но иначе как "я хуею", эту ситуацию не описать. Специальности ни о чем. Просто красивое название и "зеро" знаний.

А большая часть финансовых директоров в Воло вообще не имеет экономического образования. Преимущественно технари.

Так будет еще долго, как мне кажется.

Поэтому сейчас и процветает бизнес по адаптации образования к реальной жизни - все эти семинары, повышения квалификации, корпоративные университеты и т.д.