![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Система образования
Наша, российская, вырождается. Тут вот net_cat негодуэ по этому поводу – а мне всё равно.
С ней станет то же, что произошло с проводными телефонами. Интернет её должен убить со временем либо существенно видоизменить – потому что она в целом на сегодняшний день убогая.
Дряхлая, корявая и ужасно затратная по времени.
У меня проходят практику два отличника-студента, они очень сообразительные, адекватные и бойкие пацаны. Одному я помогал с курсовой по инновационному менеджменту – и он поделился со мной соображениями своего преподавателя, когда тот принимал работу.
Курсовая была на тему разработки программного продукта для управления издательством внутри самого издательства. И препод выразил своё фи по причине того, что, дескать, для издательства это непрофильный вид деятельности и поэтому курсач не очень.
У них там инновационный менеджмент преподают – и всерьёз считают, что инновации делают только в профильных конторах. А всё ведь ровно наоборот в наше время.
Там формулы всякие надо было писать в курсовой – и я даже поразбирался с ними. Они все идиотические. Все буквально, до единой. То-есть, там все методики расчёта внедрения инноваций не имеют к реальности современной вообще никакого отношения. Все формулы и соображения – сферические кони в вакууме.
И на это студенты тратят время, а преподам платят деньги.
А в школе что творится… Если школа не в состоянии научить современного ребёнка хотя бы грамотно писать по-русски – я вообще не понимаю, за что там преподам деньги платят и как с них за работу спрашивают.
PS. Перечитал последнюю фразу – и попробовал впервые в жизни оценить качество своего школьного образования. То-есть, не то, чему я научился – а как меня этому учили.
Мне хорошо преподавали русский, английский, математику и физику. Приемлемо преподавали рисование и черчение. Плохо – английскую литературу, биологию и химию.
Всё остальное было вообще даже не учёбой, а пустой тратой времени. То-есть, преподавалось просто никуда не годно.
Сейчас объём знаний по предметам типа школьной химии я в состоянии изучить за месяц по часу в день, и при этом сам. А в школе это впихивают 5 лет – и нередко безуспешно.
no subject
тут же пока просто убивают, не предлагая ничего лучшего взамен
no subject
no subject
no subject
no subject
(мне почему то кажется, мы не совсем друг друга понимаем))
no subject
no subject
Препода - тоже люди. Им свойственны человеческие недостатки. Они хотят денег, а потому изобретают всякую хрень, вроде "конституционной экономики", "газового права", "правовой информатики" и прочего. Я про юридическое образование, т.к. с другим не имел удовольствия встречаться. Рано или поздно эта лабуда отфильтруется, как нежизнеспособная мутация в процессе ест. отбора. Задача системы образования - быстро отфильтровать.
Я считаю все же стоит потратить время в наших вузах и школах, чтобы научиться чему-то стоящему и благополучно забыть всякий шлак. Ибо математику, русский язык, гражданское право, физику и т.д. просто больше негде выучить, кроме как у алчущих бабла учителей и преподов.
no subject
Тут я не соглашусь, т.к. школьные мозги совсем по-другому работают. Процентов на 20 от полной силы. Особенно это ощущаешь на первом курсе университета.
Хотя, тут может быть еще дело в том, что в городских школах гоняют похлеще, чем где учился я.
no subject
no subject
no subject
no subject
То, что предлагается едрастами - это не модернизация и не повышение качества, которые я бы приветствовал, а уничтожение даже того немногого хорошего, что еще осталось. Потому что введение вместо уроков русского языка и математики закона Божьего, политподготовки и маршей на плацу - это, извините, не модернизация, а совершенно наоборот. Возвращение куда-то в 19-й век. В лучшем случае.
И воспитанное таким образом поколение к самообразованию и критическому мышлению уже будет неспособно. Да, у них будет безлимитный интернет и цифровое телевидение. Но это всего лишь технологии. Которые с одинаковым успехом можно использовать как на пользу, так и на вред.
В Советском Союзе и нацистской Германии население было поголовно грамотным. И книжки печатались миллионными тиражами, и журналы. Радиолюбители сами собирали приемники. Только это не мешало им жить в тоталитарном государстве и тысячами убивать себе подобных.
no subject
no subject
no subject
no subject
Ya viros v sem'e prepodavatelei i uchilsya v teh klassah gde oni provodili zanyatiya i mne est s chem sravnit. I kogda mou mat' zastavlyaut v seredine uchebnogo goda polnostyu perevodit klassnii jurnal i uchebnii plan v elektronnii vid, no pri etom ne otmenyaut i bumajnyu versiu - ya schitau eto ebotnei mozga. Vmesto togo chtob zanimat'sya podgotovkoi k urokam ona doljna delat etu nikomu ne nujnyu huinu za tri kopeiki.
No pri etom ya ne otricau, chto pidorasov, kotorie prosijivaut shtani na jope toje polno.
no subject
Деньги там вообще смешные, даже сказать стыдно вслух (а по прошлому году, когда в "Полиграфе" работал, за те часы, когда я в ПГУ преподавал, у меня из з/п эти часы высчитывали — в результате ежемесячно на преподавании в итоге терял по 500–800 р.).
Но у меня основная работа есть и преподавал я не из материального интереса. :)
А вот штатным преподавателям несладко приходится, там ещё помимо собственно преподавания всякого дополнительного наваливают, да ещё и кучу бумажек надо заполнять. Да ещё и готовиться надо к занятиям.
Конечно, проще отбарабанить текст по книжке и методичке, а потом принять содранные из сети рефераты. Только вот в башке у студента ничего не останется.
Кстати, заметил, что в последние 5-6 лет принципиальность преподов резко упала, а нормальная требовательность воспринимается студиозусами как "чрезмерная придирчивость".
Неудивительно, что в СССР ЛКН покупали дипломы за 5000 (потому что торгаш с рынка ни в жизнь не сдал бы экзаменов в советском вузе), а сейчас им проще "учиться" - т.е. они сдают покупные курсовики и за экзамены платят (в том или ином виде, в некоторых вузах на это весьма прозрачно намекается), и дипломы "защищают" покупные.
no subject
Образование — штука долгоиграющая, и советское "академическое", дающее не узкоспециализированную, а широкую картину мира (как бы его ни ругали за это), принесло пользу и мне и тебе, а вот тем кто учился позже — увы, везло всё в меньшей и меньшей степени...
А последствия от болонской порнографии (вкупе с остальными "реформами") будут похуже Хиросимы, и проявятся в полной мере лет через 10–20–30 (уже сейчас заметно, но это лишь цветочки).
Согласен с тем же Фрицморгеном, что школа в нынешнем виде не только бесполезна, но и вредна. Наиболее прогрессивные родители переходят на домашнее обучение. Разумеется, возникает куча других вопросов, но это всё решаемо при желании. Хотя подходит, конечно, не всем.
Ещё одна беда в том, что отдавая ребёнка в школу, чтобы его там учили, родители автоматом перекладывают на школу и свою родительскую обязанность воспитывать...
Но это меня уже в другую сторону уносит :)
no subject
Старая истина, ёпт.