Жанры, банки и виски

[ermouth]

Вчера, когда я пребывал в воинственном настроении по поводу ВТБ, в очередной раз забывшего положить денег в банкомат, пришел к нас в офис

gintarasи подогнал за прошлые дела полллитровку Black Label. Бутылку мы немножко подрезали, и я решил в благодушии, что не буду в этот раз на бездельников время тратить. Получается, Гинтарас невольно помог своему работодателю :) Даже в плохих банках работают иногда отличные люди.

Так вот, про жанры. Полбуылки доехали до дому, и я, играясь с учебным счетом в метатрэйдере, ее прикончил часика за три -- как настоящий алкаш 8-). И в промежутках сидел и размышлял на тему школьного курса русского и литературы.

Помните, как нас на уроках русского учили писать, например, заявления? Все эти "слово заявление пишите посередине с маленькой буквы и ставьте после него точку" и всякое такое. У меня вот уверенность, что выкинув эту ерунду , имеет смысл в старших классах учить расставлять акценты в тексте, формулировать внятные заголовки и размечать текст на главки. Да, этому, типа, учат -- но уж больно по-старперски.

Еще как-то прививать чувство размера -- умение четко выражать мысли, даже если в распоряжении всего строчка.

Ну, и совсем мечта. Пусть вот в школе хоть немножко современным СМИшным  жанрам учат. Может, даже не писать (кино на телефон снимать, на гитаре тренькать) в разных жанрах -- но хоть представлять себе, что к чему. 

Ну, и учить еще оформлять это хоть маленько по-человечьи в Ворде или каком другом редакторе, вот хоть в гугл райтли.

Как думаете, надо школьников жанрам СМИшным учить?

 

Comments

[sherry-1111.livejournal.com]

мечтатель...)))

[http://users.livejournal.com/_ss_/]

бля
Дима
отличная идея! (я нормально все акценты разнёс?)

если раньше учили, как пользоваться языком, делать изложение и формулировать собственные мысли письменно, то почему бы всё это не сопоставить с нынешним техническим трендом — мысли теперь не только на бумаге, но и в блоге, и даже в своём бумажном журнале, не только в образах, но и на фотике и в видео.. да, своевременно и необходимо — учить!

[valthebald.livejournal.com]

Помните, как нас в школе программированию учили?
Все эти условия "Если-то, иначе", "Перейти на" (а потом, как обходиться без нее) и всякое такое. У меня вот гипотеза, что,(запятая здесь нужна, да) выкинув эту ерунду, имеет смысл в сташих классах учить принципы объектного проектирования, расставлять приоритеты и балансировать нагрузку на серверы. Да, это упоминают - но очень в теории.
Еще как-то прививать умение работать в команде - спрашивать, если есть проблемы, не изобретать собственных решений, когда есть готовые.

Ну, и совсем мечта. Пусть вот в школе хоть немножко современному подходу к работе учат. Не необоснованному пафосу на тему "русские программисты лучшие в мире", а хоть базовой ответственности за взятую на себя работу.

Ну, и уметь скомпилировать хоть маленький проектик в Visual Studio или на другой платформе, вот хоть в gcc.

Как думаете?

[from-arh.livejournal.com]

а у меня с некоторых пор вообще крамольная мысль в голове прочно засела: ничего, кроме вреда школьникам все эти традиционные для советской школы сочинения типа "образ Евгения Онегина...", "лирический герой в романе...", "Тема любви в поэзии Серебряного века" и т.д. и т.п. не несут.
Уж лучше б, действительно, хотя бы на примере "Как я провел лето" научили расставлять акценты в тексте, формулировать внятные заголовки и размечать текст на главки. И то б больше толка было: человеку бы на всю жизнь дали НАВЫК внятной, логичной и аргументированной писанины, и не маялся бы он в "муках творчества" перед текстом каждого заявления в ЖЭК.

[usermaximus.livejournal.com]

Для начала процентов 80 преподавателей по профнепригодности придется уволить...

Ибо в результате ежегодного перечитывания Евгения Онегина и прочего из "школьной программы" на протяжении 40 лет "педагогического стажа", полагаю, мозги тухнут бесповоротно...

[ktototam-lj.livejournal.com]

"слово заявление пишите посередине с маленькой буквы и ставьте после него точку"

на моем образовательном пути, например, меня этому пытались учить только на 2-ом(!) курсе института )